Settore Giovanile
Valutiamo il contesto
Programmiamo il Metodo
Come nasce questo Progetto
Si parla spesso di Anno 0
L'Italia rispetto ad altri stati è fondamentalmente un paese di tifosi che rincorre il risultato ad ogni costo; questo modo di interpretare il calcio mette in moto un meccanismo che condiziona le strategie all’interno delle società perdendo di vista il vero motore
IL SETTORE GIOVANILE
Di fronte ad una situazione negativa della prima squadra come il mancato raggiungimento dell’obiettivo della vittoria del campionato e altre situazioni date dalla cultura sociale e sportiva nei territori della nostra penisola, vengono meno le scelte dedicate ad un bene comunitario che si racchiude nei bambini e dei ragazzi, pregiudicando così la possibilità di mantenere una propria coerenza strategica se mai ci sia stata.
Sono importanti degli indirizzi sui quali costruire le società ( attivita di base in primis ,a seguire settore agonistico e prima squadra).
L’andare avanti senza una meta, senza obiettivi e dei mezzi idonei per realizzare una “filosofia” di calcio comune, è sicuramente la prima cosa da evitare in una società calcistica dilettantistica che ha un compito importante
IL PROPRIO RUOLO PER LA COMUNITA'
AGENZIA EDUCATIVA
Considerazioni base
Progetto pluriennale
(dai 4 ai 6 anni minimo)
Stessa direzione ,stessi uomini, per un determinato periodo di tempo
Creazione di “modello societario e una filosofia etica ,educativa e Tecnica”
CHE RENDA IL CLUB UNICO
SCOPIAZZARE MODELLI TECNICI DELLE SOCIETA' PROFESSIONSTICHE
NON E' UN MODUS PRODUTTIVO PERCHE NON CONTESTUALIZZABILE
DA QUI NASCE IL PROGETTO
VALUTIAMO IL CONTESTO PROGRAMMIAMO IL METODO
LABORATORIO DEL METODOLOGO
ATTIVITA IN CAMPO E IN AULA
PER INFO E CONTATTI
PEC [email protected]
P.iva 02624560906
IL LABORATORIO DEL METODOLOGO
INCONTRI E CONFRONTI ALLENATORI SETTORE GIOVANILE
POTENZIALI ARGOMENTI
- PRINCIPI E FILOSOFIA CONTESTUALIZZATA
- VALORI ED ETICA UNIVERSALE NEI MESOCICLI
- LABORATORIO DEL METODO
- AVVIARE, IMPOSTARE E STABILIZZARE LE COMPETENZE TECNICHE ED EMOTIVE
- MOMENTI ,MEZZI E TEMPI PER CATEGORIA
- MODALITA’ DI TRASMISSIONE SEDUTE
- COSTANTI DI UN LINGUAGGIO COMUNE
- L’IMPORTANZA DEI GIOCHI POLIVALENTI
- RUOLI,POSIZIONI O FUNZIONI
- ANALITICO E/O SITUAZIONALE O FUNZIONALE
- LE COMPETENZE EMOTIVE RAPPORTATE ALLA TECNICA DEI MOVIMENTI SPECIFICI DEL CALCIATORE
E TANTE ALTRE ATTIVITA SIA IN CAMPO SIA IN AULA